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趨勢2020,構建智能化教育體系
發布時間: 2020-01-17 17:46  來源:中国教育报   撰稿:   浏覽次數:
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2020年,伴隨著教育信息化由1.0到2.0升級步伐的加快,以虛擬現實、增強現實、人工智能、5G、區塊鏈爲代表的新一代信息技術及其教育應用無疑會引發更多關注。

  2020年,伴隨著教育信息化由1.0到2.0升級步伐的加快,以虛擬現實、增強現實、人工智能、5G、區塊鏈爲代表的新一代信息技術及其教育應用無疑會引發更多關注。通过分析2019年的热点,在新的一年,我们将会一起见证教育信息化从“互联网+教育”到“智能+教育”的转变。

  我們認爲,2020年發展可能會呈現出如下趨勢:

  趨勢一

  從“互聯網+教育”到“智能+教育”,新技術將對未來教育産生深刻影響

  隨著技術的不斷發展與相互滲透,智能化、自動化也在不斷增強。VR(虛擬現實)與AI(人工智能)的這種融合,非常適用于分布式虛擬仿真條件下的教育場景應用,可以實現虛擬課堂、虛擬實驗、虛擬培訓場景中的智能化交互,促進高階的探究式、自適應學習,將對未來教育産生深刻影響。

  趨勢二

  從謀篇布局到推進落實和監督治理,確保健康可持續發展

  2020年,教育行政部門將推進落實已有政策,推動向縱深發展。同時,我們也會看到,相關管理部門將圍繞視聽健康、隱私保護、倫理規範等進行監管治理,以確保教育信息化健康、可持續發展。

  趨勢三

  産業規模穩步提升,政府購買服務的建設模式將進一步深化

  相關調查數據顯示,2019年我國教育信息化市場規模約爲4368.4億元,2020年預計約爲4690.8億元。在推進教育信息化的進程中,政府購買教育信息化服務是轉變政府職能、提升供給效率與服務品質的重要途徑。隨著教育領域全面深化“放管服”改革,2020年政府購買服務的教育信息化建設模式將進一步深化。

  趨勢四

  時代網絡化、個性化、終身化的教育體系將進一步構建

  研究的發展趨勢,以及人工智能進展的動力來源,從技術和教育的視角審視人工智能教育應用的特征和規律,研究未來教育的人工智能技術應用,基于大數據分析法、知識建模等新興技術方法探尋人工智能與教育的關系,從教育視角審視人工智能的可信性,研究人工智能與學生成長、教師發展、新一代學習環境的關系,人工智能將助力構建智能化、網絡化、個性化、終身化的教育體系。


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